IGLR
The Inventory of Good Learner Repertoires
O que é?
O IGLR é um instrumento de avaliação funcional desenvolvido por Steve Ward (BCBA) que foca não em o que ensinar, mas em por que o aprendizado não está funcionando. Avalia os pré-requisitos de aprendizagem — as condições de flexibilidade, resiliência e motivação que tornam qualquer ensino possível.
Para quem é indicado?
- • Pessoas com TEA que apresentam lentidão na retenção ou resistência instrucional
- • Aprendizes com excessos comportamentais de recusa ao engajamento
- • Casos com histórico de falha em protocolos tradicionais
- • Indivíduos de qualquer idade que precisam fortalecer as bases do aprender
O que avalia?
O IGLR investiga 10 categorias fundamentais de prontidão para aprender:
Resiliência e Regulação
Aceitar recusas, lidar com atrasos e tolerar frustrações sem colapsar
Prontidão Atencional
Manutenção em atividades ativas sem fuga imediata
Excessos Comportamentais
Frequência de problemas interferentes que obstroem o ensino
Espontaneidade e Tolerância
Autonomia nas respostas e tolerância a diferentes canais de aprendizagem
Diferencial
Enquanto outros protocolos perguntam "quais habilidades faltam?", o IGLR interroga "por que ele reage negativamente quando tentamos ensinar?". O instrumento pode indicar que o ensino da habilidade principal precisa ser suspenso temporariamente até que as condições emocionais e motivacionais sejam corrigidas.
Como funciona?
Formato: Inventário quantitativo com 10 categorias
Método: Observação direta do limiar de ruptura sob demanda terapêutica
Resultado: Mapa de prontidão que orienta se devemos ensinar habilidades ou primeiro fortalecer as bases
Quer saber se o IGLR é indicado?
Agende uma consulta e avaliamos a prontidão para a aprendizagem.
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